１年生の給食が始まりました。毎年野火止小学校では、１年生の給食がスタートするときに、学習支援ボランティアの皆さんが配膳などのお手伝いをしてくれています。有り難うございます！初めての給食はカレー。初めての小学校での給食に、みんなニコニコでした。お手伝いをしてくれた学習支援ボランティアですが、より身近に、より関わりやすく活動の様子を伝えられるよう「学習支援ボランティア（見守りレンジャー）・給食イエロー・探検レッド・お料理ピンク・ミシンホワイト」と名前が新たになりました。興味関心を持たれた方は、いつでもご連絡ください。ボランティアへの参加をお待ちしています。

１時間目。５－２は国語です。「名前を使って自己しょうかい」という単元です。自分の名前一文字ずつを先頭に、好きなことや取り組んでいることなどなどを文にしていき、ロイロのカードに入力していきます。どんな自己紹介が完成するのでしょうか？４－１は校舎の外でChromebookを手に木と向かい合っています。「木々を見つめて」という題材で、木に触ったり音を聞いたりしながら取材をしているところです。運動場では５－１が体育を行っています。５０ｍ走です。１年間の自分の成長はどうでしょうか。新体力テストに向けて、さらに記録が伸ばせるよう体力づくりに取り組んでいきます。

５時間目は、３年生のリコーダー講習会が行われました。基本的な取り扱いや演奏の仕方を教わった後は、８種類あるというリコーダーについて紹介していただきました。持参していただいたのはそのうち６種類。その６つを使って演奏もしていただきました。ピタゴラスイッチの曲がリコーダーで演奏されていたなんて！テレビを見ながら耳を澄ましてみたくなりました。鳥が返事をしてくれるリコーダーの曲なども紹介していただきました。自分でもいろいろな曲を演奏したくなった講習会でした。

１－３では学習する際の座り姿勢について確認をしています。足はぺったん、背中はピン、おなかと背中にグー１つ。巣っと姿勢がよくなっていきます。１－２では、確認した姿勢のまま線を書く練習をしています。正しい鉛筆の持ち方で、反対の手で紙を押さえて書き始めます。３時間目の後半。１－１では下校の準備が始まっていました。連絡袋に連絡帳やお便りを入れること。今、何をするのかをしっかり聞いて行動できている人がたくさんいました。

２時間目。２－１は国語です。１年間使用する音体カードを作成しようとしています。４５分の流れをはじめに確認し、見通しをもって学習を進めています。２－２は音楽です。「メッセージ」の音取りをしながら、少しずつ声に出して歌っています。何度か聞いただけであっという間に音程を合わせて歌うことができています。２－３ではChromebookのログイン確認を行っています。４月当初でログインIDとパスワードが変更されています。新しく送られてきたもので正しくログインできるかどうかを確かめています。

１時間目。５－３は新出漢字の学習をしています。間違いやすいところを考えて伝え合い、気を付けて練習をしようとしています。図工室では３－１が絵を書いています。「かいて見つけるわたしのすきなこと」という題材で、自分の好きなことをたくさん書き込んでいます。４－２は算数です。大きな数を書き表しています。東京都の人口は？しっかり書いて読むことができたでしょうか？

朝の時間は１年生を迎える会。体育館で全校が集まっての実施となりました。２年生からは朝顔の種のプレゼント。２～６年生の応援では５年生が応援団として頑張っていました。６年生の学校紹介では、頼りになる６年生のやさしさが伝わってきました。１年生は笑顔でお兄さん、お姉さんの発表を聞いていました。元気いっぱい、仲良く過ごしましょうね！

3時間目。1年生が担任の先生に連れられて、学校の中を探検しています。校長室にも「失礼します」とみんなで入ってきて見学をしています。会議中の図書室でしたが、1年生が来ると皆さん手を止めて、1年生の見学を優先させてくれていました。見学の本番は、2年生との学校探検になります。その活動も楽しみにしていてください。

今日は9時から地域パトロール隊の情報交換会。10時から学校応援団顔合わせ会。11時から学習支援ボランティアの打ち合わせ会。令和5年度市P保連の幹事校として役員の打ち合わせも11時から行われるということで、たくさんの方に来校いただきました。地域パトロール隊の情報交換会では、改めて恵山通りの十文字側を一般の方、野火小側を本校の児童が通ることで、安全な登下校とすることなどの情報共有が行われました。学校応援団の顔合わせ会ではそれぞれの活動の紹介や活動に関わる皆さんの思いを交流することができました。たくさんの方々に支えられている野火止小学校のすばらしさを実感した1日となりました。皆さんありがとうございました！

児童下校後に職員の心肺蘇生法研修会を行いました。休み時間に校庭で遊んでいた児童が胸部にボールを激しく当てられて倒れたという想定です。近くにいた教員はどのように動くのか、他の教師との連携や児童への対応など考えながら行いました。最初は戸惑いながら指示を出していた職員も、自分たちの動きを振り返り必要なことを整理することで、次に行った時にはぐんと動きがよくなっていました。いざというときに命を救うことができるように充実した時間を過ごしました。